Enfants d'Europe à la maternelle ?

Souhaitant développer un regard positif vis-à-vis de la diversité culturelle et linguistique présente en Europe, je me demande ce qu'il faut également transmettre pour que l'enfant ne se sente pas seulement différent mais qu'il se sente aussi invité à entrer dans l'espace de l'Europe.

1. Dans le premier degré, l'objectif essentiel est de faire en sorte que les élèves découvrent activement, dans sa réalité concrète, une langue différente du français.

2. Par l'intermédiaire de la langue étrangère, l'élève doit s'habituer à trouver naturels des usages sociaux qui ne sont pas les

3. La langue enseignée n'est pas nécessairement une langue parlée dans un pays de l'Union Européenne. Lorsque c'est le cas, on met en valeur, dans le cadre de situations pédagogiques que l'on juge adaptées aux élèves des cycles 2 et 3, le patrimoine commun européen.