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Langues Vivantes à l'école : Données statistiques 2008-2009
Chaque année, une enquête sur l'enseignement des langues vivantes étrangères est réalisée auprès des inspections académiques.
Elle présente pour l'année scolaire 2008-2009 :
- la couverture de l'enseignement des langues vivantes par niveau ;
- la répartition des langues enseignées ;
- la répartition par catégorie de personnels chargés de cet enseignement, dans les secteurs public et privé.
Couvertures des classes à l'école élémentaire
L'enseignement des langues vivantes à l'école primaire a fortement progressé depuis plusieurs années. Aujourd'hui, près de 100% des classes du cycle 3 pratiquent cet enseignement.
En CE1, la généralisation progressive de l'enseignement des langues vivantes a débuté à la rentrée 2007. Aujourd'hui, plus de 72% des élèves de ce niveau bénéficient de cet enseignement.
Répartition nationale des langues enseignées à l'école élémentaire
L'anglais est la langue la plus enseignée à l'école primaire avec près de 90% des élèves. Les autres langues ne franchissent pas la barre des 10%.
Répartition nationale des personnels chargés de l'enseignement des langues vivantes à l'école élémentaire
Les maîtres du premier degré représentent 90% des personnels qui enseignent les langues vivantes.
À consulter aussi
Programmes de langue étrangère pour l'école primaire
Les programmes de langue étrangère pour l'école primaire, publiés en 2007, fixent les objectifs à atteindre pour chaque cycle:
pour les compétences de communication ;
pour la connaissance de la culture des pays où la langue est parl...
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CAFIPEMF option langues vivantes étrangères
Une option « langues vivantes étrangères » a été créée en 2001 pour le certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur et professeur des écoles maîtres formateurs (CAFIPEMF), à l'instar de celle d...
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Cohérence des parcours linguistiques
La circulaire de préparation de la rentrée 2004, insiste sur le développement structuré et maîtrisé de l'enseignement des langues vivantes : cohérence des parcours linguistiques, organisation de la diversification, carte des langues, renforcement...
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