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SAEL : Site d'accompagnement pour les enseignants de langues
Aujourd'hui en Europe, la maîtrise de plusieurs langues vivantes et l'acquisition de compétences liées aux technologies de l'information et de la communication constituent une priorité stratégique. Ces nouvelles exigences ont, de fait, profondément transformé le paysage de l'enseignement des langues au sein de l'Union européenne.
C'est dans ce contexte de profondes mutations que le projet SAEL est né, avec pour résultat final ce guide rassemblant des propositions concrètes pour créer ou actualiser des sites destinés à accompagner le travail des enseignants de langues.
- Qu'est-ce qu'un site d'accompagnement pour les enseignants de langues ?
- Comment concevoir, animer et améliorer un tel site ?
- Qui est impliqué dans ce processus et quelles en sont les principales étapes ?
- Pourquoi un site d'accompagnement représente-t-il une réelle plus-value pour la communauté enseignante ?
Ce guide se propose de répondre, de manière pratique, à l'ensemble de ces questions. Vous y trouverez des recommandations ainsi que des exemples de sites et de bonnespratiques pour créer, améliorer et animer un site d'accompagnement adapté à votre contexte national, régional ou institutionnel
À consulter aussi
Systèmes éducatifs européens
Les descriptifs des systèmes éducatifs européens sont présentés sur le site d'Eurydice :
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Actions européennes : Appel à propositions relatif au programme d'action dans le domaine de l'éducation et de la formation tout au long de la vie (2007-2013) - année 2011-2012
L’encart, joint au B.O. n° 1 du 6 janvier 2011, précise, les priorités et les objectifs européens et nationaux de ce programme pour l'année 2011-2012.
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Un outil européen : le portfolio
Le portfolio, est une émanation directe du Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues. Ce Cadre a été élaboré par la Division des langues vivantes du Conseil de la Coopération culturel du Conseil de l’Europe.
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