Se former pour enseigner les langues à l'école primaire : le cas de l'anglais

Cet ouvrage écrit par neuf formateurs IUFM du pôle Ile-de- France s’adresse en priorité aux stagiaires professeurs des écoles (PE2) et aux enseignants habilités à enseigner l’anglais. Il pourra cependant être lu avec profit par tous les collègues impliqués dans l’enseignement des langues à l’école primaire.

Les questions abordées concernent aussi bien les attentes institutionnelles ou les textes officiels, l’approche communicative et le cadre européen, la phonologie, la progression linguistique ou l’observation réfléchie de la langue, que des propositions novatrices dans le domaine de la culture et des projets pluridisciplinaires, la place du geste et du corps, les supports et les jeux, ou encore les TIC.
Coordonné par Tardieu Claire  
Hors collection
Editions Ellipses, 2006

Se former pour enseigner les langues à l'école primaire : le cas de l'anglais

À consulter aussi

« Etranges langues étrangères »

VIGNERON, F. (2001) Les Cahiers Pédagogiques n° 397-398, pp. 44-45. L’auteure, enseignante d’anglais à l’IUFM des Pays de Loire, veut faire (re)connaître la spécificité de l’école primaire et privilégier une approche qui met la langue au service de l’échange.  
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