Glossaire

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Inférence

Partir du connu pour aller vers l’inconnu, la compréhension globale ou plus détaillée étant assurée grâce au contexte, c’est habituer les élèves à une certaine prise de risque : il n’y a pas d’obligation de tout comprendre mot à mot, mais une mise en oeuvre de stratégies diverses. On infère à partir du contexte, en mettant en relation des éléments connus.

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