Les enjeux d'une sensibilisation très précoce aux langues étrangères en milieu institutionnel

Fruit de la collaboration entre praticiens et théoriciens, jeunes chercheurs et autres plus confirmés, enseignants d’écoles maternelles et primaires, de collèges et lycées, d’IUFM et d’Université, cet ouvrage place la question de l’initiation du jeune enfant aux langues étrangères au centre des débats.

Éditions du CRINI, Nantes, 2008
Jocelyne Accardi et al.
Coordonné par Jacqueline Feuillet

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