Réaliser un défilé de mode : the british uniform

Un thème très culturel : l'uniforme dans les écoles britanniques.
Une occasion d'échanger avec des correspondants et prolonger par un débat : "Pour ou contre l'uniforme dans les écoles françaises ?"

Activités langagières

Comprendre à l'oral
Interaction orale
Lire
Parler en continu
Écrire

Capacités (B.O. du 30 août 2007)

Comprendre des textes courts et simples
Comprendre les mots familiers et expressions courantes
Copier des mots isolés et des textes courts
Produire quelques phrases
Reproduire un modèle oral
Répondre à des questions et en poser
Se faire une idée du contenu d'un texte informatif simple
Suivre le fil d'une histoire
Utiliser des phrases proches des modèles appris

Culture et lexique

L'école

Pré-requis

Connaissances

Culture et lexique:

L’uniforme scolaire : a shirt/ a pullover / trousers/ shorts /a skirt /a dress /a school uniform / a jacket / shoes / a blouse / socks

Grammaire:

Les pronoms personnels sujet (he, she )
His / her
He’s wearing ….She’s wearing…
Is he wearing …? Is she wearing …?
Yes, he’s. No, he isn’t.

Place de l’adjectif

Phonologie:

Prononciation du s au pluriel
Le schéma intonatif de la question
Identification des différents phonèmes du pluriel [s] (shorts, jeans, tights) et [z] (shoes, trousers)

Prolongements pédagogiques

Linguistique:

Réinvestissement du lexique dans l’exploitation d’un album comme Fox's socks de Julia Donaldson and Axel scheffer ou How do I put in on ? de Shigeo Watanabe ou Mr Mc Gee de Pamela Allen ou encore Mr Wolf's week de Colin Hawkins

Interdisciplinaires:

Après la séance 1: en géographie, dans quels pays porte-t-on un uniforme ? Les situer sur une carte. Chercher s’il existe un lien entre les pays qui expliquerait le port de l’uniforme (colonisation)
Après la séance 2 : place de l’adjectif en français. Le pluriel dans le groupe nominal, accord de l’adjectif en français et non en anglais
En parallèle de la séance 3 : les marques du pluriel dans le groupe nominal en français et les adjectifs possessifs En mathématiques, résoudre des situations problème avec des bons de commande
En parallèle de la séance 4 : en français, questions ouvertes et questions fermées. En production d’écrit, décrire un écolier français du début du siècle dernier.
Recherche sur les logos et travail en arts plastiques.
Après la séance 5 : débat pour ou contre l’uniforme scolaire avec confrontation des arguments.

Collaboratif:

Création d’affiches et présentation aux autres classes

Compléments

Quelques liens utiles :

Un site d'école à visiter : Woodlands Junior Kent School
Do children wear a school uniform ?

Un site de vente en ligne du célèbre magasin britannique Harrods
Le rayon des uniformes pour les garçons permet de faire des achats virtuels pour un budget donné ! Et pour les filles !