Conte - Ricitos de oro

Erase una vez una niña que se llamaba Ricitos de Oro. Un día, se fue al bosque para recoger flores. En medio del bosque había una cabaña muy bonita, y como Ricitos de Oro era una niña muy curiosa, se acercó hasta la puerta de la casita y entró.

Erase una vez una niña que se llamaba Ricitos de Oro. Un día, se fue al bosque para recoger flores. En medio del bosque había una cabaña muy bonita, y como Ricitos de Oro era una niña muy curiosa, se acercó hasta la puerta de la casita y entró.
En el comedor había una mesa y encima de la mesa había tres tazones con leche y miel. Uno, grande otro mediano y otro pequeñito. Ricitos de Oro tenía hambre, y probó la leche del tazón grande. "- ¡Está muy caliente!"
Luego, probó del tazón mediano. "- ¡Está caliente!" Después, probó del tazón pequeñito, -"¡qué rica!" Y se la bebió toda.

Había en el salón tres sillas amarillas : una silla grande, otra mediana, y otra pequeñita. Ricitos de Oro se sentó en la silla grande, pero era muy alta. Entonces, se sentó en la silla mediana pero era muy ancha. Entonces, se sentó en la silla pequeña pero era tan pequeña que se rompió.

Entró en un dormitorio que tenía tres camas. Una era grande, otra era mediana y otra pequeñita.
La niña se acostó en la cama grande, pero la encontró muy dura. Luego, se acostó en la cama mediana, pero la encontró muy blanda. Después, se acostó en la cama pequeña y la encontró tan confortable que se quedó dormida.

Estando dormida Ricitos de Oro, llegaron los dueños de la casita, que era una familia de osos, y venían de dar su paseo por el bosque mientras se enfriaba la leche. Uno de los osos era muy grande porque era el padre. Otro era mediano porque era la madre. El tercero era un osito pequeño porque era el hijo..  

El oso grande, gritó muy fuerte: -"¡Alguien ha probado mi leche!" El oso mediano, gruñó un poco menos fuerte: -"¡Alguien ha probado mi leche!" El Osito pequeño dijo llorando con voz suave: -"¡se han bebido toda mi leche!"
Decidieron sentarse en las sillas. El oso grande gritó muy fuerte: -"¡Alguien ha tocado mi silla!" El oso mediano gruñó un poco menos fuerte.. –"¡Alguien ha tocado mi silla!" El osito pequeño dijo llorando con voz suave: -"¡se han sentado en mi silla y la han roto!"  

Siguieron buscando por la casa, y entraron en el dormitorio. El oso grande dijo: --"¡Alguien se ha acostado en mi cama!" El oso mediano dijo: -"¡Alguien se ha acostado en mi cama!Al mirar la cama pequeñita, vieron en ella a Ricitos de Oro, y el osito pequeño dijo:
-"¡Alguien está durmiendo en mi cama!"
Se despertó entonces la niña, y al ver a los tres osos tan furiosos, se asustó tanto que saltó de la cama, salió de la cabaña y corrió sin parar hasta su casa.

Y colorín Colorado este cuento se ha acabado.

Ce conte peut être travaillé au cycle 3.

Etape 1 :
Le maître lira le conte en utilisant des illustrations qu'il trouvera sur le site www.une.edu.ve/kids/cuentos/ricitos/ricitos_de_oro.htm 
ou sur un livre français. La lecture sera la plus expressive possible. Si le niveau des élèves le permet, il pourra leur laisser compléter des phrases (les mots en gras dans le texte sont connus ou mémorisables et les élèves pourront les retrouver au moins lors d'une seconde lecture).

Etape 2 :
Afin de vérifier la compréhension, les élèves disposent d'un tableau qui les aidera à retrouver qui fait, qui dit quoi  et comment, dans les différentes pièces de la maison. Ce tableau servira de support à l'expression orale. Une nouvelle lecture sera peut-être nécessaire.

Voir Tableau lié

Etape 3 :
Le maître distribuera aux élèves des phrases dont ils retrouver l'ordre chronologique :
Ricitos de Oro salió de la cabaña y corrió sin parar hasta su casa.
El oso mediano dijo: -"¡Alguien se ha acostado en mi cama!
Se sentó en la silla pequeña.
Se acercó hasta la puerta de la casita y entró.
El oso grande, gritó muy fuerte: -"¡Alguien ha probado mi leche!"
-"¡Se han sentado en mi silla y la han roto!"  

Etape 4 :
Le conte pourra être dramatisé ou mis en scène avec des marionnettes. Le maître jouera le rôle du narrateur dans un premier temps. Un élève prendra ce rôle ultérieurement.

Fichiers : 
CM2
Espagnol