Jeu de la marionnette : Rituel de classe

Ce jeu ouvre chaque séance. Il est animé d’abord par l’enseignant, ensuite, par un élève. Il permet une révision systématique et active du vocabulaire, des structures, des formules de communication.
Il consiste à manier une marionnette (une peluche, une figurine) qui devient la mascotte de la classe. Cette marionnette s’adresse à chaque élève pour le saluer et lui poser une question ou formuler une injonction. L’élève répond à la salutation, ensuite, il doit  réagir à la réplique. On donne au meneur du jeu la consigne de ne pas répéter 2 fois la même réplique (au début, ce n’est pas possible ; cela le devient vers le milieu de la 1ère année d’apprentissage). On l’incite à utiliser les mots appris à la séance précédente.

Exemples d’échanges (la difficulté est croissante et correspond à une progression) :

- Привет! – Привет!
- Как дела? – Хорошо!
- Как тебя зовут? – Меня зовут Коля.
- Это Наташа? – Да, это Наташа / Нет, это Стёпа.
- Это мальчик? – Да, мальчик. / Нет, это девочка.
- Кто это? – Это Денис.
- Что это? – Это ручка.
- Где тетрадь? – Вот она.
- Ты русский? – Нет, я француз.
- Ты ученик? – Да, я ученик.
- Ты говоришь по-русски (по-французски, по-английски....)? – Да, я (хорошо) говорю по-русски.
- Где ты живёшь? – Я живу в Лилле.
- Сколько тебе лет? – Мне девять лет.
- У тебя есть брат ( сестра... )? – Да, у меня есть брат. – Как его зовут? – Его зовут Жак.
- У тебя есть ручка? – Да, вот она.
- Дай, пожалуйста, карандаш. – Пожалуйста! – Спасибо! – Не за что!
- Ты любишь шоколад? – Да, люблю.
- Что ты пьёшь на завтрак? – Я пью какао.

Séquence(s) liée(s) : 
Mangeons russe : les blinis
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Russe